“Tous les arts contribuent au plus grand de tous les arts, l'art de vivre.” Bertolt Brecht.
Les collégiens ont continué à travailler le programme sans aucune restriction. Tous les exercices ont été adaptés pour pouvoir être faits à la maison avec le peu de matériel que les élèves avaient et les résultats sont les suivants:
- Les 6èmes élèves ont découvert le travail de Picasso, ses étapes et l'histoire pour laquelle le "GUERNICA" a été créé, étudiant tour à tour les symboles cachés dans cet immense tableau. Et pour conclure l'apprentissage, ils ont colorié une version plus simple du tableau. Ceux qui ne pouvaient pas l'imprimer ont fait une adaptation libre absolument merveilleuse.
- Ensuite, ils ont appris l'évolution des masques à travers l'histoire, terminant cet apprentissage avec la création d'un MASQUE AFRICAIN avec des éléments faits maison et recyclés.
- Ils ont également découvert un art lointain pour eux, c'est le PIXEL ART, début des jeux vidéo et cela les a aidés à apprendre à esquisser et à réduire un dessin au plus essentiel.
- Ils travaillent actuellement sur les symétries et le travail d'un artiste de notre temps: OKUDA. Ils ont eux-mêmes construit une figure de loup en suivant des instructions très précises à la fois pour la construction et pour les couleurs à utiliser.
- Les élèves de 5èmes ont fait une visite virtuelle en visitant différentes images de STREET ART actuel en sorte qu'ils comprennent que le graffiti n'implique pas seulement le gribouillage ou le banditisme. Pour cet exercice nous avons profité de l'occasion pour envoyer un message d'encouragement à tout le monde car ce furent les premiers moments du confinement et de la pandémie.
- Ils ont appris qu'une onomatopée est la représentation graphique d'un son et l'ont inclus dans un scénario créé à la maison avec des jouets et d'autres éléments recyclés.
- Ils ont également découvert une autre façon de faire des portraits suivant l'exemple de Giuseppe Arcimboldo et ils se sont amusés à faire un portrait à la maison avec les fruits, légumes et fleurs disponibles chez eux.
- Ensuite, ils ont pu opposer les mosaïques du début aux travaux actuels et ont créé leurs propres mosaïques avec des matériaux recyclés à la maison.
Avec cela le programme est finalisé pour la 5ème et ce qu'ils feront dans les prochaines séances seront des révisions et des adaptations d'exercices passés pour améliorer l'acquisition de l'apprentissage.
- Les élèves de 4èmes ont poursuivi la production de leurs BDs après avoir déjà étudié en classe les différentes étapes pour leur réalisation.
- Nous continuons également avec un travail étudié en classe: LE PORTRAIT et ils l'ont adapté après avoir étudié la vie et l'œuvre de Frida KHALO.
- Enfin, ils ont découvert non seulement que nous pouvons dessiner avec des crayons de couleur ou des pinceaux, mais avec un outil très basique: le stylo. C'est l'art de dessiner avec un stylo.
- Les 3èmes élèves aussi ont bien travaillé pendant ce confinement en réalisant de magnifiques productions.
Ils ont terminé l'apprentissage du DESSIN DU RÉEL en copiant des objets de leur maison et des plantes (image donnée à l´avance), en pouvant créer la sensation de volume et de distance à l'aide d'un simple crayon et d'une gomme.
- Plus tard, ils se sont couronnés avec de magnifiques créations d'art cinétique où la combinaison de 2D et 3D a donné vie à leurs œuvres et les a fait bouger sous les yeux du spectateur qui se déplaçait autour d'eux. Je les félicite vraiment pour les résultat de cet exercice.
- Ensuite, nous avons fait un saut dans le travail vers le MODERNISME et GAUDI, faisant une tournée de ses œuvres et enfin copiant chacun d'eux celle qu'ils aimaient le plus.
- Pour terminer l'année scolaire, ils ont réalisé une NATURE MORTE style réaliste au crayon en appliquant toutes les connaissances acquises au cours du deuxième trimestre sur le dessin du réel.
- Et enfin, ils sont en train d´adapter et réinterpréter la nature morte à l'un des styles étudiés au cours du premier trimestre, c'est-à-dire SURRÉALISME, ABSTRACTION ou POP ART. (image à venir)
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